Humor negro

Estas afirmações da ministra MLR só podem ser encaradas como sendo humor negro. Ou somos todos loucos, ou então querem fazer de nós parvos.
Como é possível que MLR tenha dito

“… que procurou nunca fazer política, destruindo aquilo que os seus antecessores tinham feito. “Pelo contrário, fui dando passos em cima daquilo que era construção e o contributo dos outros governos na área do Ministério da Educação”, sustentou.
“Precisamos de ter um trabalho persistente, diligente, nós não precisamos de rupturas, de destruir. Nós precisamos é de construir”, rematou.”

Desculpem mas esta afirmação dá-me vontade de vomitar.

07.07.2009 – 22h57 – Maria Amélia Guimarães, Lisboa

Só existem para a propaganda. Como salientava recentemente António Barreto, sociólogo e antigo ministro do PS, a «mitologia foi servida pela mais poderosa máquina de propaganda jamais criada em Portugal ao serviço do governo. Assessores, consultores, agências, jornalistas, escribas, empresas especializadas e regras de comportamento e protocolo regularam a vida pública com uma minúcia inédita. (…) Os governantes começaram a acreditar no que mandavam dizer de si e no que os seus servidores inventavam para os bajular. O resultado era previsível: desligaram do país (…)». E o país está cada vez mais enjoado desta propaganda, paga a preço de oiro com o dinheiro dos nossos impostos e num insulto à miséria geral. Felizmente estão de abalada.

A teia burocrática

Os professores vivem mergulhados na planomania. Há planos e relatórios para todos os gostos e por tudo e por nada. Não é por falta de papéis que o ensino não melhora.

A propósito reflicta-se neste post do blog ProfAvaliação. E também neste post do Terrear.

Credibilidade do M. E. – Episódio 3

A Ministra e o PS perderam toda a credibilidade.
Até Outubro é apenas um desfilar de tristezas e disparates.
Que chegue depressa o Outono para a renovação das folhas mortas…

Opinião, via A Educação do Meu Umbigo

Credibilidade do M. E. – Episódio 2

O PS revelou-se um desastre total na Educação.
Haverá quem tenha dúvidas?

Opinião, via A Educação do Meu Umbigo.

Credibilidade do M.E. – Episódio 1

Os alunos leram os jornais e não estudaram.
Mas quem acredita nisto? Talvez a Sra. Ministra e os seus secretários…

Editorial do PUBLICO, via A Educação do Meu Umbigo

O animal feroz amansado

No ano passado a  melhoria dos resultados escolares a Matemática deveu-se ao PAM (de acordo com a ministra), mas este ano a culpa dos maus resultados foi dos alunos. Então a dita senhora não culpa os professores? Mas que estranho. Será que o animal feroz está mais amansado ?

Ler este posto do blog A Educação do Meu Umbigo.

Contributos para compreender o sistema educativo

“Por outro lado e para além dos constrangimentos económicos de um país pobre, há uma acumulação de erros que resultam de vários factores: decisões políticas menos felizes, mormente no que se refere à concepção do ensino obrigatório que, como atrás se disse, desresponsabilizava o aluno. Por outro lado, desde que entrámos na OCDE, ainda no regime anterior, que as preocupações pelas estatísticas parecem tornarem-se preponderantes, dando uma aparência de sucesso das políticas assumidas e levando a uma atitude de facilitação por parte de alguns professores. Julgo que uma deficiente preparação dos alunos no 1.º ciclo condiciona o sucesso escolar posterior e incompreensivelmente há alunos que chegam ao 2.º ciclo sem saberem ler e escrever e, por isso, dever-se-ia olhar com mais atenção o que se passa neste ciclo das aprendizagens mais básicas. E estas realidades são muitas vezes ocultadas pela tendência para o predomínio das retóricas eloquentes, dos grandes slogans. Certamente que elas são bem intencionadas, mas são desfasadas em relação aos meios disponíveis para a sua concretização, como se elas bastassem para mudar a realidade.”

Para compreender a triste situação do nosso sistema educativo é fundamental ler e compreender o texto apresentado no blog De Rerum Natura.

Correr faz bem à saúde

O blog O Pais da Tanga teve uma brilhante ideia:

As tretas do país das maravilhas

A propósito de um senhor que escreveu num blog maravilhas do ensino em Portugal. Ver este artigo.

Estamos a trair os jovens?

“We have betrayed several generations of children in many ways — by giving the teaching of skills priority over that of knowledge, by making exams easier out of a false egalitarianism, by letting them choose their own morality from a soup of political correctness, by over-emphasising the importance of the computer as if it were anything more than a useful tool, and of the internet as if it were more content-rich than books.”

(“Em muitos aspectos, traímos várias gerações de crianças – demos prioridade ao ensino por competências, em detrimento dos conhecimentos, fizemos exames mais fáceis em nome de uma falsa igualdade social, permitimos que elas fizessem as suas escolhas morais no contexto confuso do politicamente correcto, enfatizámos a importância do computador, como se ele fosse mais do que uma ferramenta útil, e supusemos que a internet era mais rica do que os livros em conteúdos.”)

A não perder este artigo do blog De Rerum Natura.